Reflexion Principio #7 Integración de las tecnologías educativas emergentes

Tal como he dicho, mis ideas sobre la integración de la tecnología a la educación cambiaron mucho luego de este curso. La integración de la tecnología a la clase de Educación Física es como es una herramienta poderosa. Tenemos muchos niños que no les gusta el ejercicio y hacen uso de los juegos electrónicos. Pude a través de este curso demostrar como mediante el Wii de Nintendo se puede integrar un juego electrónico y fomentar el movimiento y el ejercicio. Como educadora puedo tener un rol importante en educar a los padres y madres de mis estudiantes de cómo fomentar el uso de juegos electrónicos que promueven mas que mover solo los dedos, mover el cuerpo y a la vez, hacer ejercicio.
Los futuros maestros y maestras, como yo, debemos comprometernos con conocer la tecnología y verla como nuestra aliada. Puedo presentar el prontuario de mi clase y la información sobre mi programa y la forma en que voy a evaluar a través de un brochure que hago usando Publisher y puedo dar la parte teórica del juego de baloncesto a través de una presentación en Power Point. Mientras, mis estudiantes pueden integrar la tecnología a mi clase a través de la búsqueda intencionada de información sobre el origen de un deporte. Y mejor aun, a través de la Internet, pueden conocer de jugadores destacados de baloncesto que no son de la NBA, como lo son los jugadores de Israel donde juega Carlos Arroyo, nuestro destacado baloncelista. Esto es la maravilla de la globalización, integrada al proceso de enseñanza y está a nuestro alcance a través de la tecnología… ¡TECNOLOGÍA…llegó para quedarse!

Reflexion Principios # 1, 2,3, 4 y 8

Las disciplinas, según la Real Academia Española se definen como asignaturas o materias académicas. Una futura educadora tiene una gran responsabilidad de aprender y conocer sobre todo lo que pueda relacionado a su materia de enseñanza, pero tiene un deber de conocer sobre lo que le rodea, lo que está pasando a su alrededor… Política, sociedad, economía, arte, cultura, entre otras, deben ser parte de las averiguaciones que uno haga. Si yo como futura maestra me limito a lo mío, que es la educación física, no voy a poder entender el desarrollo amplio de mi materia, ya que ésta no está sola, sino que es parte de los cambios sociales.
Los estilos de aprendizaje varían de persona a persona. Una educadora en preparación debe saber que cada niño y niña es un mundo, una vida que ha tenido diversas experiencias y que aprende de diferente forma. Por esto es importante incorporar formas de enseñanza variadas para que se pueda llegar a cada estudiante.
En cuanto al desarrollo del pensamiento critico, la investigación y la creatividad, los futuros educadores deben estar comprometidos con esto, pero tengo que decir que no es fácil. Por experiencia vi que en la escuela pública muchas veces se recurría a la memoria y los pareos y cierto o falso a la hora de evaluar, quizá por que son fáciles de corregir, y en muy pocas ocasiones se usaba la pregunta de discusión o investigar sobre algo. Creo que hay que fomentar el debate, la discusión, la argumentación para convencer. Esto ayudaría a solucionar problemas a través de la palabra y no de la violencia que es la que abunda.
Sobre la utilización de otros métodos para evaluar al estudiantes, mediante el assessment me parece que enriquece el aprendizaje, ayuda a la evaluación justa y le da la oportunidad al estudiante de mostrar sus talentos. Las actividades que se recomiendan para desarrollar conocimiento, fomentar el análisis y la investigación, entre otros criterios, considero que los mapas conceptuales y los “collages” son una muy buena estrategia ya que permiten ver la experiencia del estudiante a medida que aprende. Además uno conoce de su visión de mundo y de su trasfondo y esto me ayuda a mí como maestra a entender a mi estudiante y su punto de vista de las cosas.

Reflexion Final

Cuando llegué a esta clase en enero lo hice pensando que era una clase más que tenía que coger para poder terminar mi bachillerato en educación física. A medida que pasaba el tiempo me percataba que no era solo una clase que necesitaba, sino que era una de las clases mas importantes. La clase de tecnología educativa me ayudo mucho a facilitarme las cosas, no solo para esta clase, sino que para todas mis otras clases. En esta clase aprendí lo que era un blog, podcast, video streaming entre otros. Tuve la oportunidad de de hacer mi propio webquest, un blog para hacer mis reflexiones de la clase y un Wiki. También aprendimos a trabajar con Delicious y lo importante que es este “website” para realizar nuestros trabajos en diferentes lugares con tan solo guardar nuestras direcciones ahí. Lo más importante que hice en este curso fue el webquest para dar mi clase de educación física. Considero que ese fue un trabajo excelente, por que lo de integrar la tecnología a la educación física fue algo para mi inesperado y sin embargo para mi tuvo una muy buena relación. Definitivamente si algún día ejerzo como maestra quisiera tener la oportunidad de dar mis clases de educación física integrando las tecnologías para poder tener un “bond” con los estudiantes que no son muy amantes a realizar actividades que requieran de un esfuerzo físico.

La tecnología va en aumento y casi todo lo que nos rodea en estos momentos tiene que ver con tecnología. Los estudiantes de esta generación prefieren la tecnología, por que es lo que conoce y con lo que están creciendo. Creo que en un futuro como maestra debo estar tecnológicamente preparada para poder darles una buena clase a mis estudiantes. Considero que los webquest y los blogs son unas tecnologías emergentes excelentes para poder enseñarles a los estudiantes de esta generación de una forma más eficiente. Además las tecnologías emergentes no solo ayudan al estudiante, sino que también ayudan al maestro. A través de estas el maestro se facilita las cosas y puede hacer una clase más dinámica, además de que con solo integrar las tecnologías los estudiantes van a estar mucho mas dispuestos a la clase que a una que sea más monótona facilitando así el proceso de enseñanza. Considero que las tecnologías emergentes son indispensables para los futuros docentes.

En este artículo la Dra. Ana Helvia Quintero expresa una necesidad que ha estado planteada desde hace tiempo. Existe un vacío en el proceso de pasar de la escuela superior a la universidad. Muchas veces los estudiantes no saben que van a seguir o como les sirve lo que han estudiado. La presentación del Consejo K-16 que es una alianza entre la Universidad de Puerto Rico y el Departamento de Educación me trae esperanza. Me parece que esta iniciativa que esta presentado la Dra. Quintero tiene un buen arranque ya que comenzó con una acción nueva. Les dieron el “College” a todos los estudiantes de las escuelas públicas de Puerto Rico. Dice la Dra. Quintero que la administración fue un éxito y que hubo mejoría en los resultados, además de que aumento considerablemente el numero de estudiantes que tomaron la prueba.

Considero que esta estrategia de ofrecerles la oportunidad del examen de ingreso a la universidad a todos los estudiantes que antes no lo tomaba por el costo, le da la oportunidad a que se acerquen a la posibilidad de seguir estudios. De hecho, la autora menciona que ha habido un aumento en las solicitudes. Excelente. Se plantea en este artículo la importancia de la calidad de los cursos. Además las características de la Generación Net y la necesidad que existe de que los que van a trabajar con esta nueva generación la conozcan ya. ¡Dije ya!

Las universidades que preparan maestros y maestras tienen que moverse a entender a este nuevo estudiante. Estoy de acuerdo con la autora en este punto. Yo por mi parte como futura educadora física, me pondré a averiguar que efecto tiene estas nuevas tendencias en la condición física de esta Generación. Espero que las universidades estén haciendo lo propio.